Đội ngũ của chúng tôi
Đội ngũ của chúng tôi quy tụ các chuyên gia giáo dục và lâm sàng quốc tế với chung một niềm tin: mỗi học sinh đều sở hữu tiềm năng riêng biệt và xứng đáng được thấu hiểu để phát triển toàn diện.
Ban lãnh đạo
Dưới góc nhìn giải phẫu thần kinh, mỗi bộ não là một kiệt tác riêng biệt. Tại VNC, chúng tôi không gò ép học sinh vào một khuôn mẫu sẵn có, mà kiến tạo những lộ trình đa tầng để mọi cấu trúc nhận thức đều có thể vươn tới thành tựu.
- Tiến sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ học Ứng dụng/Giải phẫu thần kinh tại University of California Los Angeles, Hoa Kỳ
- Thạc sĩ Giáo dục Đặc biệt tại University of North Dakota, Hoa Kỳ
- Thạc sĩ chuyên ngành Tiếng Anh và Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL) tại California State Polytechnic University, Pomona, Hoa Kỳ
- Hơn 15 năm kinh nghiệm quản lý và giảng dạy tại nhiều cơ sở giáo dục chuyên biệt tại Hoa Kỳ, Hà Lan, Brazil, Kazakhstan
Tiến sĩ Stella là “Kiến trúc sư chương trình”, trực tiếp dẫn dắt việc thiết kế và điều chỉnh Khung học thuật bám sát tiêu chuẩn quốc tế. Cô xây dựng môi trường học đường dựa trên nghiên cứu não bộ chuyên sâu, đảm bảo tính khoa học và sự thấu hiểu trong từng lộ trình cá nhân.
Giáo dục không phải là lấp đầy khoảng trống, mà là đánh thức tiềm năng. Tại VNC, mỗi bài học được thiết kế nhằm tạo điều kiện để học sinh phát triển từ chính bản thân mình, chuyển hóa sự khác biệt thành thế mạnh và biến việc học thành năng lực thực tiễn trong cuộc sống.
- Tiến sĩ chuyên ngành Nghiên cứu về Lãnh đạo trong Giáo dục tại University of the Cumberlands, Hoa Kỳ
- Thạc sĩ Giáo dục chuyên ngành Giáo dục Đặc biệt tại Arizona State University, Hoa Kỳ
- Thạc sĩ Giáo dục TESOL tại University of Southern Queensland, Úc
- Hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực lãnh đạo và giáo dục, bao gồm gần 10 năm giảng dạy Giáo dục Đặc biệt tại Hoa Kỳ
Tiến sĩ Brian Bui chịu trách nhiệm kết nối triết lý giáo dục với thực tế lớp học. Thầy tập trung vào việc triển khai Thiết kế Phổ quát cho Học tập (UDL), hỗ trợ đội ngũ giáo viên áp dụng các chiến lược dạy học phân hóa, sử dụng thế mạnh riêng biệt của từng học sinh làm điểm tựa cho sự phát triển.